TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Recibe un afectuoso Saludo de bienvenida de parte de Universidad del Valle del Fuerte. Como universidad con sentido humanista nos interesa ayudarte a elegir adecuadamente una carrera ya que será una de las elecciones mas importantes en tu vida. Esperamos que este test de orientación vocacional te ayude a realizar esa elección.
¡SUERTE! INVENTARIO DE INTERESES PROFESIONALES HEREFORD PROPÓSITO:
Este inventario es para ayudarle en su selección de una carrera universitaria.
No es una prueba, sino, solamente una medida de su interés en algunos campos profesionales. No hay respuestas correctas o incorrectas. Lo único importante es su franca opinión.
INSTRUCCIONES:
Aquí abajo hay doscientas veinte actividades o cosas para hacer.
Por favor indica en cada actividad tu respuesta, empleando la siguiente escala:
1. me desagrada mucho
2. no me gusta
3. me es indiferente
4. me gusta
5. me gusta mucho
No hay limite de tiempo, pero trabaja con rapidez; tu primera impresión es la mas importante.
Contesta por favor a todas y cada una de las actividades porque si hay omisiones el resultado no te ayudará a seleccionar tu carrera.
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viernes, 26 de octubre de 2012
martes, 28 de agosto de 2012
Minoría más grande empresa Grupo en Campus universitario de cuatro años
Inscripciones Estudiantes hispanos alcanzó un nuevo récord en 2011
por Richard Fry y Mark Hugo López
I. INFORMACIÓN GENERAL
La nación hispana unapoblación estudiantil alcanzó varios hitos en 2011, según un análisis de los nuevos datos disponibles de la Oficina del Censo de Estados Unidos por el Pew Hispanic Center, un proyecto del Centro de Investigación Pew.
Por primera vez, el número de 18 - a 24-años de edad, los hispanos matriculados en la universidad superó los 2 millones y alcanzó una participación récord de 16,5% de las matrículas universitarias. 2 Los hispanos son el grupo minoritario más grande en los campus universitarios de la nación, un hito primero alcanzó el año pasado ( Fry, 2011 ).
Pero a medida que su crecimiento entre todos los estudiantes en edad universitaria sigue superando a otros grupos, los hispanos son ahora, por primera vez, el grupo minoritario más grande de los cuatro años de la universidad de la nación y los estudiantes universitarios.
Y por primera vez, los hispanos conformaron una cuarta parte (25,2%) de los 18 - a 24-años de edad, los estudiantes matriculados en colegios de dos años.
En las escuelas públicas del país, los hispanos también alcanzaron nuevos hitos.
Por primera vez, uno de cada cuatro (24,7%) estudiantes de escuelas públicas primarias eran hispanos, siguiendo los hitos alcanzados recientemente similares por hispanos entre los estudiantes de kindergarten públicos (en 2007) y los estudiantes de escuelas públicas infantiles (en 2006).
Entre todos los pre-K a 12 º grado los estudiantes de escuelas públicas, un récord 23,9% eran hispanos en 2011. Los nuevos hitos reflejan una serie de continuas tendencias al alza.
Entre 1972 y 2011, la participación latina de 18 - a los estudiantes universitarios de 24 años de edad, fue creciendo, pasando del 2,9% al 16,5%.
Durante el mismo período, entre todos los estudiantes de escuelas públicas, la participación latina creció del 6,0% al 23,9%.
En ambos casos, el crecimiento rápido de la población latina ha jugado un papel en el impulso de inscripción de los estudiantes latinos de las ganancias en las últimas cuatro décadas.
Sin embargo, el crecimiento demográfico por sí solo no explica todos los beneficios de inscripción realizadas por los estudiantes hispanos en los últimos años ( Fry, 2011 ).
Hoy en día, con la tasa de terminación de la escuela alta entre los jóvenes hispanos a los hispanos un nuevo alto, más joven que nunca son elegibles para asistir a la universidad.
De acuerdo con el análisis Pew Hispanic, el 76,3% de todos los hispanos de 18 años y 24 años un diploma de escuela secundaria o un Desarrollo Educativo General (GED) grado en el año 2011, frente a 72,8% en 2010.
Y entre los que completaron la escuela secundaria, un récord en acciones casi la mitad (45,6%)-está matriculado en universidades de dos años o cuatro años.
Ambas tendencias demográficas y una mayor elegibilidad han contribuido al crecimiento en el número de jóvenes hispanos matriculados en la universidad en los últimos años.
Además de las ganancias de la matrícula, el número de títulos otorgados a los estudiantes universitarios latinos también ha llegado a nuevos máximos. 3
En 2010, el número de latinos que recibieron un título universitario alcanzó un récord de 140.000 beneficiarios, de acuerdo con datos publicados por el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación del Departamento de Educación de EE.UU. ( Snyder y Dillow, 2012 ).
Un número récord de títulos de asociado se otorgaron a los latinos en el 2010 también-112, 000.
En ambos casos, los latinos son una parte cada vez mayor de todos los beneficiarios de grado-el 13,2% entre los que tienen un grado de asociado y el 8,5% entre los que recibieron un título de licenciatura en 2010.
A pesar de estos avances, la participación de latinos entre los receptores de grado significativamente retrasado su cuota entre 18 - a 24-años de edad, los estudiantes matriculados en colegios de dos años (21,7%) y cuatro años de colegios y universidades (11,7%) en 2010.
Los hispanos son el mayor grupo minoritario, lo que representa más de 50 millones de personas, o el 16,5% de la población de los EE.UU.. De los 30 millones de jóvenes entre 18 y 24, 6 millones de dólares, o 20%, son hispanos.
II. LAS
INSCRIPCIONES HISPANAS ESCUELAS PÚBLICAS
VER MÁS EN LA FUENTE DE INFORMACIÓN
por Richard Fry y Mark Hugo López
I. INFORMACIÓN GENERAL
Por primera vez, el número de 18 - a 24-años de edad, los hispanos matriculados en la universidad superó los 2 millones y alcanzó una participación récord de 16,5% de las matrículas universitarias. 2 Los hispanos son el grupo minoritario más grande en los campus universitarios de la nación, un hito primero alcanzó el año pasado ( Fry, 2011 ).
Pero a medida que su crecimiento entre todos los estudiantes en edad universitaria sigue superando a otros grupos, los hispanos son ahora, por primera vez, el grupo minoritario más grande de los cuatro años de la universidad de la nación y los estudiantes universitarios.
Y por primera vez, los hispanos conformaron una cuarta parte (25,2%) de los 18 - a 24-años de edad, los estudiantes matriculados en colegios de dos años.
En las escuelas públicas del país, los hispanos también alcanzaron nuevos hitos.
Por primera vez, uno de cada cuatro (24,7%) estudiantes de escuelas públicas primarias eran hispanos, siguiendo los hitos alcanzados recientemente similares por hispanos entre los estudiantes de kindergarten públicos (en 2007) y los estudiantes de escuelas públicas infantiles (en 2006).
Entre todos los pre-K a 12 º grado los estudiantes de escuelas públicas, un récord 23,9% eran hispanos en 2011. Los nuevos hitos reflejan una serie de continuas tendencias al alza.
Entre 1972 y 2011, la participación latina de 18 - a los estudiantes universitarios de 24 años de edad, fue creciendo, pasando del 2,9% al 16,5%.
Durante el mismo período, entre todos los estudiantes de escuelas públicas, la participación latina creció del 6,0% al 23,9%.
En ambos casos, el crecimiento rápido de la población latina ha jugado un papel en el impulso de inscripción de los estudiantes latinos de las ganancias en las últimas cuatro décadas.
Sin embargo, el crecimiento demográfico por sí solo no explica todos los beneficios de inscripción realizadas por los estudiantes hispanos en los últimos años ( Fry, 2011 ).
Hoy en día, con la tasa de terminación de la escuela alta entre los jóvenes hispanos a los hispanos un nuevo alto, más joven que nunca son elegibles para asistir a la universidad.
De acuerdo con el análisis Pew Hispanic, el 76,3% de todos los hispanos de 18 años y 24 años un diploma de escuela secundaria o un Desarrollo Educativo General (GED) grado en el año 2011, frente a 72,8% en 2010.
Y entre los que completaron la escuela secundaria, un récord en acciones casi la mitad (45,6%)-está matriculado en universidades de dos años o cuatro años.
Ambas tendencias demográficas y una mayor elegibilidad han contribuido al crecimiento en el número de jóvenes hispanos matriculados en la universidad en los últimos años.
Además de las ganancias de la matrícula, el número de títulos otorgados a los estudiantes universitarios latinos también ha llegado a nuevos máximos. 3
En 2010, el número de latinos que recibieron un título universitario alcanzó un récord de 140.000 beneficiarios, de acuerdo con datos publicados por el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación del Departamento de Educación de EE.UU. ( Snyder y Dillow, 2012 ).
Un número récord de títulos de asociado se otorgaron a los latinos en el 2010 también-112, 000.
En ambos casos, los latinos son una parte cada vez mayor de todos los beneficiarios de grado-el 13,2% entre los que tienen un grado de asociado y el 8,5% entre los que recibieron un título de licenciatura en 2010.
A pesar de estos avances, la participación de latinos entre los receptores de grado significativamente retrasado su cuota entre 18 - a 24-años de edad, los estudiantes matriculados en colegios de dos años (21,7%) y cuatro años de colegios y universidades (11,7%) en 2010.
Los hispanos son el mayor grupo minoritario, lo que representa más de 50 millones de personas, o el 16,5% de la población de los EE.UU.. De los 30 millones de jóvenes entre 18 y 24, 6 millones de dólares, o 20%, son hispanos.
II. LAS
INSCRIPCIONES HISPANAS ESCUELAS PÚBLICAS
Nuevos datos disponibles
indican que la población del país de estudiantes hispanos continúa creciendo. Más de
12.4 millones de hispanos matriculados en las escuelas públicas de la nación
pre-K hasta el grado 12 º en octubre de 2011, según un análisis
del Pew Hispanic Center de datos del US Census Bureau. En
general, los estudiantes hispanos representan casi una cuarta parte (23,9%) de
la matrícula nacional de educación pública, frente a una quinta parte (19,9%)
en 2005 y el 16,7% en 2000.
El crecimiento de la
participacón de los hispanos entre todos los estudiantes de escuelas públicas
refleja un crecimiento en su participación entre los jóvenes estudiantes de las
escuelas públicas. En 2011, por primera vez, una
cuarta parte (25%) de los niños de las escuelas públicas primarias eran
hispanos. Este sigue los pasos de otros
hitos población estudiantil hispana. En 2007,
más del 25% de todos los estudiantes de kindergarten eran hispanos, por primera
vez, y en 2006 los hispanos alcanzó el hito de un cuarto de todos los
estudiantes de preescolar. 4 niños hispanos compuesta por un 26% de
la matrícula de preescolar pública en octubre de 2011. Sin
embargo, los niños hispanos tienen menos probabilidades de matricularse en las
escuelas de párvulos en general que los demás niños. En
octubre de 2011, los niños hispanos eran sólo el 20% del total de la matrícula
de preescolar en escuelas públicas y privadas.]
En el 2011, los hispanos
representaron el 21% del total de la matrícula de la escuela secundaria pública
de estudiantes. Mientras los estudiantes en
curso preescolar y durante el kindergarten y en la escuela primaria y la
escuela secundaria, los estudiantes hispanos constituyen una parte cada vez
mayor de estudiantes de escuelas públicas y todos los estudiantes de escuelas
públicas en los próximos años. Según la Oficina del Censo de
los EE.UU., en 2036 se prevé que los hispanos componen un tercio de los niños
del país de 3 a 17 ( Oficina del
Censo de EE.UU., 2008 ).
4.
Los
niños hispanos compuesta por un 26% de la matrícula de preescolar pública en
octubre de 2011. Sin
embargo, los niños hispanos tienen menos probabilidades de matricularse en las
escuelas de párvulos en general que los demás niños. En octubre de 2011,
los niños hispanos eran sólo el 20% del total de la matrícula de preescolar e
VER MÁS EN LA FUENTE DE INFORMACIÓN
miércoles, 22 de agosto de 2012
miércoles, 8 de agosto de 2012
viernes, 20 de julio de 2012
Vaticano prohibió que la PUCP utilice títulos de "Pontificia" y "Católica"
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