LA EDUCACION EN EL SIGLO XVIII dia 11

La educación en la alta edad media

Harvard en favor de diversificar la Educación Superior; no a la “talla única”.

Harvard en favor de diversificar la Educación Superior; no a la “talla única”.

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http://matriztica.cl/2011/02/02/video-entrevista-a-humberto-maturana/

Estimulan educación superior de mexicanos

Alrededor de 300 estudiantes mexicanos en los Estados Unidos serán los beneficiarios de un donativo de 20 mil dólares que entregó el Consulado de México en Tucson para el programa de educación superior a distancia.
El donativo fue entregado por el cónsul Juan Manuel Calderón Jaimes a Francisco Marmolejo, director ejecutivo del Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC) en apoyo a las actividades del programa EDUCAMEXUS.
EDUCAMEXUS es una organización fundada y administrada por el Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte, con sede en la Universidad de Arizona, que promueve el acceso a más oportunidades educativas entre los hispanos que viven en Estados Unidos.

Educación superior debe globalizarse: SEP

Con la participación de todos los rectores de universidades e institutos de educación superior con programas de calidad, que los hace acreedores como miembros del Consorcio de Universidades Mexicanas (Cumex) se llevó a cabo la Primera Reunión Ordinaria del Consejo de Rectores, organizada por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

En la reunión el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP) Rodolfo Tuirán, retó a los rectores a elevar la calidad educativa, buscar la internacionalización lo cual es impostergable.

Dijo que las 23 universidades que integran el Cumex abarcan 652 mil estudiantes, es decir el 21 % de la matrícula total en educación superior y casi el 32% de la matrícula publica total en este nivel educativo.

El funcionario federal expresó su inconformidad porque de miles de estudiantes en las universidades que integran el consorcio, la movilidad estudiantil a otros países sólo ha beneficiado a unos cuantos.

Por ello, Rodolfo Tuirán convocó a los rectores presentes a buscar la globalización de sus instituciones

El nivel de acceso a la educación superior en A. Latina es apenas del 32 por ciento

El nivel de acceso a la educación universitaria en Latinoamérica es del 32 por ciento, muy por debajo del 87 por ciento de Europa, el 67 por ciento de Asia y el 62 por ciento de Estados Unidos, dijeron expertos en Miami.
Chile, Brasil y Colombia son los países de América Latina con el mayor porcentaje de estudiantes que pueden cursar estudios superiores en la región.
El asunto fue analizado en el foro "Reforma y política educativa en Latinoamérica: Innovación, Inclusión y alianzas pública-privadas", organizado por el Consejo de las Américas y el Miami Dade College, con el objetivo de incrementar el acceso y mejorar la calidad de la educación.
Chile ocupa el primer lugar con un 45 por ciento de los estudiantes que logran ir a la universidad; Brasil ocupa la segunda posición con el 36 por ciento, seguido por Colombia con el 34 por ciento, según Ricardo Cuenca, investigador del Instituto de Estudios Peruanos (IEP).
Varios países de la región como Colombia, Perú o Panamá avanzan en profundas reformas educativas que les ayudará a mejorar el nivel de los estudiantes y reducir la brecha social que sólo permite a un porcentaje muy bajo de ellos ingresar a los centros de educación superior, de acuerdo con los expertos.
El éxito de estos cambios, agregaron, está en la consolidación de los convenios entre sus Gobiernos y la empresa privada.
El modelo panameño, por ejemplo, pasa por la necesidad de capacitar a 40.000 docentes en conocimientos de alta tecnología y computadores, dijo a Efe la ministra de Educación de Panamá, Lucy Molinar.
"Nosotros seleccionamos a 263 profesores, considerados los mejores, para que fueran los primeros en recibir la capacitación brindada por Microsoft. Luego ellos serán responsables de dar a conocer lo que aprendieron a los otros", indicó.
Molinar agregó que en Panamá la mayoría de los docentes no tiene ninguna capacitación en tecnología y que muchos incluso no han visto un computador en su vida.
"Por esto el convenio firmado con Microsoft es muy importante para nosotros, ya que este es el primer paso para garantizar una mejor educación para las futuras generaciones. Además, será muy interesante porque le permitirá a los maestros hacer las clases de otra manera, más llamativas", comentó la funcionaria.
La innovación en las clases y motivar a los estudiantes son los principales retos de Panamá, según Molinar.
"Debemos adaptarnos a los nuevos tiempos porque es la única forma de lograr que los estudiantes participen en los diferentes programas educativos", resaltó.
Por su parte, Joice Fernandes, director mundial de Microsoft Corporation, para alianzas públicas y privadas, afirmó que lo que se está haciendo en Panamá es algo muy ambicioso y que su empresa realiza diferentes proyectos sociales a nivel internacional.
"Nosotros hablamos en los países para que entiendan que el acceso a la tecnología y a la educación superior no es un privilegio. Esto es un derecho para todos los jóvenes, para todos los maestros, y para todas las personas", dijo.
"En Portugal, por ejemplo, se adelanta desde hace varios años un proyecto educativo con escuelas privadas donde cada niño tiene un computador portátil que al final de cada jornada escolar puede llevar a casa. Esto ha creado un impacto muy grande en ellos y el nivel educativo y de aprendizaje se ha acelerado", afirmó Fernandes.
Otra experiencia fue expuesta por Felipe Vergara, cofundador y director general de Lumni Inc., una empresa colombiana que busca jóvenes con talento y escasos recursos para darles una oportunidad.
Vergara asegura que "el continente debe tener otro tipo de sociedad: más igual y con mayor capacidad para competir" y que la clave está en tratar de eliminar el "gran abismo social que ha existido entre unos y otros por falta de oportunidades para estudiar".
Lumni patrocina desde hace nueve años a destacados estudiantes que por razones económicas no pueden costearse los estudios y actualmente financia a más de 1.600 en Colombia.
También ofrece apoyo financiero en Chile y en México, países donde tiene un número superior a los 400 estudiantes y en Estados Unidos, donde incursionó hace poco, sostiene a otros 15.
"Nosotros les damos todas las comodidades financieras para que estudien y se graduen sin ningún problema. Cuando terminan y ya están trabajando deben empezar a retribuir una parte mínima del dinero invertido para luego volverlo a invertir en nuevos talentos", explicó Vergara.
La empresa trabaja con varias ONG y compañías privadas que "luego de ver nuestro trabajo se interesan en apoyar esta labor".